Metoda projektów

W naszym przedszkolu znowu się dzieje!  A to za sprawą metody projektów, którą w tym roku szkolnym będziemy pracować wspólnie z dziećmi.

Nasze "Biedronki" właśnie rozpoczęły projekt "Pociąg". A wszystko za sprawą "zwykłej", a może i niezwykłej wycieczki w ramach realizacji tematyki "bezpieczeństwa na drodze". Dzieci, stosując w praktyce zasady poruszania się w drodze "do" i "z" przedszkola, dotarły aż pod Dworzec Główny PKP.

I tam ją ujrzały... Wspaniałą, ogromną, starą lokomotywę!

Dodatkowo obok zafascynowanych "Biedronek" przejechał najprawdziwszy pociąg:

A później zaczęły się zabawy z pociągiem w tle:

Teraz już oficjalnie możemy powiedzieć: stało się! Szukaliśmy i znaleźliśmy, mamy temat na nasz pierwszy w tym roku projekt. 

Na czym polega ta innowacyjna Metoda?  Krótko mówiąc na "oddaniu sterów w ręce dzieci". Brzmi to trochę jak wariactwo, ale w zeszłym roku szkolnym  przetestowałyśmy tę metodę w pracy z dziećmi i okazała się strzałem w dziesiątkę. Dzieci uczyły się nawet o tym nie wiedząc, a i my same, jak się okazało, uczyłyśmy się razem z nimi. Czego? Wielu różnych ciekawych rzeczy np. o wyporności statków, objętości oceanów itp.   

Metoda projektów to sposób wspomagania aktywnego, celowego i zaangażowanego uczenia się dzieci poprzez prowadzenie pogłębionych badań na określony temat. Temat związany jest z zainteresowaniami dzieci, ich spojrzeniem na świat. Praca polega na szukaniu przez dzieci odpowiedzi na postawione pytania i na weryfikowaniu hipotez. Nauka odbywa się poprzez eksperymenty, wycieczki, obserwacje, ciekawe rozmowy. Wszystko dzieje się oczywiście pod okiem przewodnika - nauczyciela, który wspiera i kieruje aktywność dzieci. 

W czasie pracy metodą projektów dzieci podejmują działania zarówno samodzielnie, jak i w grupach. Metoda ta zakłada, że zdobywanie wiedzy i poznawanie świata przez dzieci jest czymś naturalnym, pełnym spontaniczności, a przede wszystkim samodzielnym. Zadaniem nauczyciela jest zorganizowanie dzieciom odpowiedniej przestrzeni w taki sposób, aby mogły jak najlepiej poznać i zbadać dane zjawisko. 

W minionym roku szkolnym zrealizowaliśmy 4 projekty. Oto krótka fotorelacja:

W grupie 3-latków: "Drzewo"

W grupie 4-latków: "Rakieta"

W grupie 5-latków: "Statek"

W grupie 6-latków: "Ocean"

Zapraszamy Państwa do zaglądania na naszego bloga, gdzie będziemy na bieżąco relacjonować postępy w pracy nad naszymi projektami. A zanosi się na to, że będzie się duuużo działo :-)

 

 

 

Ogólnopolski Dzień Przedszkolaka

W piątek 18 września na opolskim Rynku odbył się Dzień Przedszkolaka. Dzieci odebrały z rąk prezydenta klucz do miasta, a tym samym władzę w ich szczególnym dniu. Przedstawiciele opolskich przedszkoli brali udział we wspaniałej zabawie. 
Nas oczywiście też nie mogło tam zabraknąć! :-)

Witajcie po wakacjach!

Nadszedł nowy rok szkolny! Wypoczęte po wakacjach przedszkolaki wróciły do nas zdrowe i szczęśliwe, a dzieci, które dopiero dołączyły do naszego grona, chętnie poznają nasz bajkowy świat.

Lato powoli żegna się z nami, żebyśmy mogli radośnie przywitać kolorową jesień. W pełni sił rozpoczynamy wspólnie nową przygodę, a wszystkim naszym przedszkolakom życzymy dużo uśmiechu i mnóstwo sukcesów! 

Odwiedzajcie często nasze "Bajkowe kroniki", bo w naszym przedszkolu będzie się dużo działo! :-)

Czwartkowe podróże małe i duże

Mam nadzieję, że wszyscy pamiętają niezwykłą przedszkolną podróż do kraju naszych sąsiadów - Czech. Otóż przedszkolaki złapali podróżniczego bakcyla i postanowili kontynuować wycieczki do różnych ciekawych miejsc.

 Jak wiadomo podróże kształcą, a bajkowe przedszkolaki są chłonne wiedzy, zatem wyprawy powoli stają się naszą tradycją. Jako, że jesteśmy bardzo koleżeńscy i chcemy szerzyć wiedzę i poznawać nowych ludzi,  serdecznie zapraszamy na wspólne zwiedzane wszystkie chętne dzieci wraz z rodzicami. W każdy czwartek zabierzemy ochotników w nowy zakątek ziemi. W każdym kraju, który odwiedzamy przygotowanych jest mnóstwo ciekawych zabaw, dzięki którym dokładnie poznajemy poszczególne miejsca i dowiadujemy się mnóstwa ciekawych faktów. 

Odwiedziliśmy już Włochy oraz Rosję, Holandię, ale przed nami wciąż niezbadane tereny. Aby Was zachęcić i rozbudzić ciekawość zapraszamy na kilka zdjęć z naszych podróży.

Absolwenci

Czas na relację z kolejnej soboty spędzonej w przedszkolnych murach, mowa oczywiście o Dniu Absolwenta, który odbył się w naszym przedszkolu 18.04.

Jak zwykle frekwencja dopisała i zgodnie z założeniem dawne miejsce nauki i zabawy odwiedzili aktualni uczniowie klasy pierwszej szkoły podstawowej, a w minionym roku przedszkolaki z grupy III i IV. Spotkanie z dawnymi ulubionymi paniami było ogromną radością, ale nie można zapomnieć o atrakcjach jakie przygotowały.

Sala rytmiczna pełniła rolę pociągu do przeszłości, na każdej ścianie można było odnaleźć fotografie przedstawiające absolwentów podczas przeróżnych przedszkolnych zajęć.

 Rozpoczęciem obchodów Dnia Absolwenta było wspólne odśpiewanie przedszkolnego hymnu: "Witajcie w naszej bajce". Jedynym z najbardziej wzruszających momentów zarówno dla dzieci i dla rodziców, a i nauczycieli, było oglądanie przygotowanego przez panie krótkiego klipu zawierającego wspomnienia z ubiegłego roku. Kolejnym, również multimedialnym punktem tego dnia było oglądanie prezentacji zdjęć z zeszłorocznej działalności przedszkola, każde z dzieci z radością odnajdywało siebie na fotografiach i z radością wspominało spędzony w Bajce czas. Następnie nadszedł czas na odrobinę pracy, panie zaprosiły dzieci na warsztaty plastyczne. Zadaniem dawnych i obecnych przedszkolaków było wykonanie z kubków symboli grup przedszkolnych - pszczółek lub biedronek. Po skończonej pracy nauczycielki zaprosiły wszystkich na słodki poczęstunek. Dzieci naładowane nową energią ruszyły na przedszkolny plac zabaw, aby dalej kształtować swoje plastyczne talenty. Dzieci malowały na papierze swoje wspomnienia z przedszkola, praca zajmowała znaczną część płotu ogradzającego przedszkolny ogród i cieszyła oko wszystkimi barwami tęczy. Po skończonej pracy, dzieci mogły znów poszaleć w przedszkolnym ogrodzie, porozmawiać z ulubionymi paniami, zrobić sobie z nimi zdjęcie i powspominać, stare, dobre, bajkowe czasy :)

Oto krótka fotorelacja: 

Świątecznie

W tytule postu bynajmniej nie chodzi o Święta Wielkanocne, ale o dwa ważne Święta, które miały miejsce 2 kwietnia. Jest to Światowy Dzień Świadomości Autyzmu oraz Międzynarodowy Dzień Książki Dla Dzieci.

We współpracy ze studentami polonistyki Uniwersytetu Opolskiego w przedszkolu połączyliśmy te dwa ważne wydarzenia. Sala została odpowiednio przystrojona, a przedszkolaki wzięły sobie do serca hasło akcji  "Zaświeć się na niebiesko dla autyzmu" i przybyły od stóp do głów ubrane w odcienie niebieskiego.

Zebrane w sali rytmicznej przedszkolaki miały okazję posłuchać odczytywanych przez młodych miłośników literatury fragmentów książki autorstwa Roksany Jędrzejewskiej-Wróbel -"Kosmita". Lektura została wybrana zupełnie nieprzypadkowo bowiem opowiada ona o rodzinie w której pojawia się nowy jej członek - Kacper. U chłopca zdiagnozowano autyzm, a książka pokazuje nam jak wygląda życie z dzieckiem autystycznym z perspektywy jego starszej siostry. Książka oprócz tego, że bardzo rzetelnie przedstawia obraz dziecka z autyzmem i specyfikę jego zaburzeń, opisuje sytuacje trudne dla rodziny dziecka związane   z zachowaniem chłopca, uczy tolerancji, pokazuje, że należy szukać specjalistycznej terapii tak aby móc w pełni dziecko zaakceptować i wypracować z nim system komunikacji.

Dzieci słuchały bardzo uważnie  i odnosiły się do własnych doświadczeń jakie mają z dziećmi ze spektrum autyzmu. Po odczytanym fragmencie nauczycielki na co dzień pracujące z dziećmi z autyzmem zorganizowały dla przedszkolaków warsztaty. Ich tematem były zaburzenia sensoryczne*, które bardzo często dotyczą dzieci z autyzmem i generują wiele specyficznych dla nich zachowań. Dzieciaki rozpoznawały ludzkie zmysły oraz omawiały ich funkcję ale przede wszystkim okazję na własnej skórze poczuć jak czuje się dziecko, kiedy boryka się z zaburzeniami przetwarzanie zmysłowego czyli z nadwrażliwością słuchową czy równowagi. Doświadczyły całej gamy towarzyszącym temu uczuć i zrozumieć dlaczego właśnie dziecko zachowuje się wtedy tak, a nie inaczej.

Dzieci bardzo chętnie uczestniczyły w warsztatach i wykazywały się dużą empatią i zrozumieniem wielu problemów z którymi borykają się dzieci z autyzmem. Były to już drugie warsztatowe zajęcia podczas których rozmawialiśmy o zaburzeniu, które diagnozowane jest już u 1 na 68 urodzeń. Nasze przedszkolaki nie są specjalistami, ale wiedzą w jaki sposób można porozumiewać się z dziećmi z autyzmem (biorą udział w zajęciach języka migowego, prowadzone w przedszkolu) oraz przede wszystkim rozumieją, że ich czasem trudne do zaakceptowania zachowanie wobec nich, nie jest wynikiem złośliwości czy złej woli, a ich przyczyny tkwią w specyfice zaburzenia.

Bardzo dziękujemy studentom za fachowe odczytanie książki i uczestnictwo w naszej imprezie, z niecierpliwością czekamy na materiał, który nakręcili w tym dniu w przedszkolu.

Zapraszamy na fotorelację z pracowitego czwartkowego przedpołudnia:

AKTUALIZACJA

Zapraszamy do oglądnięcia relacji z warsztatów przygotowanych przez uczestniczących w nich studentów Uniwersytetu Opolskiego Serwis Informacyjny SETA


*  zaburzenia sensoryczne - nieprawidłowa integracja sensoryczna przejawia się tzw. dysfunkcjami, czyli zaburzeniami. Pojawiają się one, gdy układ nerwowy niewłaściwie organizuje bodźce zmysłowe. Dysfunkcje integracji sensorycznej dotyczą nieprawidłowości w zakresie przetwarzania bodźców sensorycznych w obrębie następujących systemów: czuciowego (dotykowego i proprioceptywnego), przedsionkowego, słuchowego, wzrokowego, węchowego i smakowego. Objawy dysfunkcji integracji sensorycznej najczęściej manifestują się:

1. wzmożoną lub obniżoną wrażliwością na bodźce,
2. niewłaściwym poziomem uwagi,
3. obniżonym poziomem koordynacji ruchowej,
4. opóźnionym rozwojem mowy,
5. nieprawidłowym poziomem aktywności ruchowej,
6. trudnościami w zachowaniu.